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曾在報上看過一位丘老師說，他對機械操作十分笨拙，也不懂電腦；50 歲那年，學校大力推行行政電腦化，學生的測驗成績、個人資料都必須輸入電腦存檔……
一向是「電腦白癡」的丘老師年紀大了，心中充滿壓力與焦慮，也對學生們承認「他與電腦合不來」！學生們見老師如此苦惱，就安慰老師，他們會找「電腦高手」的學生來幫忙輸入成績。下課後，回辦公室，一女孩害羞地走到丘老師旁邊說，她很想幫忙老師把學生成績輸入電腦。
「妳的電腦輸入很棒嗎？」丘老師問。
「不，我很笨，我不是電腦高手，我的輸入速度很慢，常被同學嘲笑！」這女孩紅著臉說：「老師，我家裡很窮，買不起電腦來練習，所以如果老師不嫌棄，願意讓我輸入成績，或許時間會拖得比較長，但對我來說，會是一個很好的練習機會！」
丘老師一聽，愣了一下──沒有「電腦高手」來幫忙，卻來了一個自稱是「電腦笨手」的女孩……可是，要說「不」嗎？丘老師看著她殷切渴望、虛心熱誠的眼睛，想了3秒鐘，改變心意，點點了頭。
第二天開始，這「電腦笨手」每天放學後，就到丘老師辦公室，仔細地按照成績分數，一一輸入電腦；她，動作慢，但心情愉快，滿臉喜悅！
丘老師不懂電腦，但他估計，這女孩的打字速度，大概比別人多花三倍的時間吧！一連工作三天，終於聽到那女孩興高采烈地說：「老師，都做好了！」女孩高興地將一份列印好的各班成績表，用雙手恭敬地交給老師！
丘老師被這女孩「勇氣、主動、認真」的精神所感動，真的，這種學生愈來愈少了！或許，現在有許多「電腦高手」的學生，他們很聰明、電腦很棒，但幫老師做事必須「計較工讀金」，以鐘點計費，工作量還不能太多呢！
俗語說：「一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。」 的確，「計較的少」比「擁有的多」更快樂；人，不能被「功利」蒙蔽了眼。
多年前，我曾對一女學生說：「今天晚上有一場不錯的演講，妳要不要去聽？如果妳願意的話，妳一邊聽、一邊努力做筆記，而且，妳『今天晚上』要立刻把演講的重點，寫成一篇特稿，全部用電腦打出來，明天早上拿來給我，我幫妳批改！但是，這沒有工讀金，這是為妳自己而做，妳可能不能睡覺、要漏夜做好，妳願不願意？」她，想了想，說「好」！
隔天一早，她紅著眼睛、沒睡覺，將已打好字的演講重點新聞稿交給我。真的，我深受感動，也相信，她將是個經得起挑戰的學生。果然，她在即將畢業前，就獲得一份很不錯的傳播媒體工作。
達文西說：「如果，今天我很努力地學習、過得很充實，則我晚上將睡得很安穩；如果，我一生都很努力、充實地過活，則我將能安穩地長眠。」 是的，我們要「努力地過每一天」，而且告訴自己：
「或許我笨拙，但沒關係，我寧願走得比別人慢，也不願跟著別人盲目地趕路！」
失敗是暫時的繞道，不是死胡同！
失意人，看背影就可以知道；得意人，聽腳步聲就可以知道！ 然而，「得意時，不可說驕傲話；失意時，不可做激憤語！」
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